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暑假学习如何才能科学有效

2015-06-25 18:47 作者:news 浏览

 暑期即将来临,学生将面临安排假期生活的问题,其中学习是学生和家长更为关注的问题。有的准备完成学校布置的暑期作业,搞好复习、总结;有的想“笨鸟先飞”,学习下学期的新课内容;有的想学习一点自己感兴趣的东西。在学习途径上,有的准备报补习班、培训班;有的请家教;有的上特长班;有的上网校。面对这些问题,我们怎么做才是科学的、有效的?
    暑假是学生一年紧张学习生活的休整时期,也是学生由低年级升入高一年级的调整、准备时期。暑假的学习具有自主性强、灵活性强、活动空间大、选择范围广的特点。
    假期生活的重要任务就是,调整、准备,以利再“战”。调整、准备包括身体的、心理的及学习等方面的调整与准备。调整也好,准备也好,最终要有利于下学期的学习,有利于今后的学习。根据暑期的性质、特点和任务,我们安排暑期生活、学习时,要注意以下几点。
    学习安排要适量、有计划性
    假期的学习安排要适量。一个人的生活应该有张有弛,学生经过一个学期紧张的学习生活,必须有一个休整的时期,这不仅有利于学生身心的健康发展,也有利于学生在新的学期的学习。很多学生也知道利用暑假提高学习的重要性,从而一开始就扑身到作业中,每天的学习都安排的满满当当,然而往往坚持不了几天就渐渐荒废,达不到理想的效果。
    这是因为中小学生还缺乏对自己的学习进行全面规划的能力,在学校有老师、课本帮助安排学习进度,所以一切都有序不紊。同样的到了假期,学生们学习也要按照科学的进度进行,通常在这种情况下大家都会选择暑假作业或者一些额外的教辅书,例如《快乐暑假》、《暑假总动员》、《暑假大串连》等一直很受欢迎,今年市场上又新推出了《实验提优训练》(暑假衔接版),与上述教辅图书同样出自江苏春雨教育集团。这些教辅书某种程度上就代替了课本、老师的作用,通过科学的学习任务划分,延续暑假学习动力,保证学习效率。《实验提优训练》(暑假衔接版)按知识点划分章节,每一章节既有知识讲解又有测验练习,强调学练结合。按照这样的学习安排,学生即使不用刻意制定计划也能达到非常好的暑假学习效果。
    “复习+衔接”是重点
    在假期中,对于每一位同学首要的是搞好复习工作。由于平时学习的紧张繁重,学习难免会有漏洞,会有不熟练掌握的内容,会有杂乱无章的感觉;利用假期复习、巩固、提高,特别是进行归纳总结就变得十分重要。搞好复习,不仅对掌握过去已学过的东西十分必要,而且对新学期的学习也是必不可少的环节。另外一些家长、学生也看到“笨鸟先飞”的重要性,往往假期里就借就课本或上辅导班学习起了新课程。
    然而这样往往顾此失彼,无法将“复习”和“预习”有效结合。但是《实验提优训练》(暑假衔接版)做到了这一点。该书系设计的基本概念就是“复习+衔接”理念,设有【温故而知新】【暑假提优班】【新课衔接站】【开学摸摸底】四大主体,按照先复习巩固再预习拓展的逻辑帮助学生们展开暑假学习,衔接上下年级,书名更是直接点出该书同系列王牌教辅《实验班提优训练》的“暑期衔接版”。相较个人毫无头绪的摸索预习,循序渐进、详实有料文字讲解无疑是大部分学生的更好选择。
    “提优+升级”是目标
    正如前文所说,暑假学习非常重要,常常会出现经过一个暑假,有的学生学习明显进步,明明上学期期末考试成绩明明不怎么样,却在新学期开学测验中取得很好的成绩,远远甩开其他同学的现象。所以一个暑假是完全足够实现个人学习成绩的飞速进步的。如何达到这样“提优+升级“的学习效果正是我们假期学习的目标。
    而对于“学习”、“提优“这类的字眼,人们第一个联想到的依然是练习。长久以来我们积累的学习经验最终都可以总结为 “多说多练”或者“多学多练”,“练”是学习中的重要一环,体现在学生身上就是多做题。但是结合暑假这个特殊的时间点,怎样的的练题才是有效的,却是我们需要关注的重点。
    显然要达到练习的效果,题目应该具备相应的难度,容易题、已掌握的题就不需要多做练习了。但是暑假毕竟属于休闲时间,过于集中的高难度训练也会让学生产生逆反心理。所以难度与趣味相结合,深度与广度兼有是所选教辅应有的特性。而《实验提优训练》(暑假衔接版)恰恰具备这些特性,它延续了实验班系列“提优”的宗旨,一以贯之地以中等与中等以上学生为受众,有一定的奥赛内容(语文为国学),同时,知识面比一般的暑假作业拓展得更宽一些,趣味性更强一些。“最新热点题型”“拓展探究”“思维创新”围绕单元(专题)有关的社会问题、科技前沿、广告标签、新信息,或选取网上与报刊的报导。部分选文在组稿时提出一些针对性小问题,供学生思考与解答,更有利于提升学生的数学素养,突破单纯的练习概念,达到提优的学习目标。