1960年，在联合国大厦北花园里竖起了一尊名为“铸剑为犁”的青铜雕塑。1990年，联合国大厦北侧庭院又竖起一尊名为“善必胜邪”的雕像：一位斗士身跨战马，手握长矛，刺死了一条用原苏联SS20和美国潘兴Ⅱ式中程导弹作为躯体的恶龙。这两尊雕塑生动而形象地体现了世界人民期盼和平、力主裁军的强烈愿望。
然而，数十年间，世界局部战争连绵不绝。1999年，联合国公布的统计数字表明，在今天的世界上，散布在全球的轻型或小型武器多达5亿余件，具有巨大杀伤力的各类重武器和装备达数十万件，核弹头达1万多枚，犹如悬在人们头上的“达摩克利斯之剑”。铸剑为犁，这依然是人类追逐的梦想。
由人类发动的对人类自身的残杀，是最大的邪恶，对于青少年来说似乎比较遥远，但仔细想想，它就在我们眼前。从新闻媒体中，我们看到了硝烟滚滚的战争场面，看到了刀光剑影的短兵相接，看到了隆隆驶过的坦克和装甲车，更看到那些在战争中失去亲人的儿童们惊恐的眼睛……
血与火的战争屡屡爆发，作为热血青年抑或有正义感的人均会对战争有着自己的看法和认识，如何阅读、如何写作战争题材的文章就是我们不可回避的现实要求。
首先，从战争中体会真、善、美，感受正义的力量。
《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》所报道的，就是伟大的正义战争战胜邪恶的非正义战争的典型战例。同时也验证了“仁者之师，所向无敌”这一真理。整天自如穿梭于充满诗情画意的芦花荡里，让抗日将士感到快乐高兴而让鬼子胆战心惊的干瘦老头；将珍藏45年之久的结婚花烛点在苏联红军坟头的南斯拉夫母亲，都是“真善美”的化身，分别在《芦花荡》和《蜡烛》中得到了歌颂和褒扬。
其次，要从硝烟血腥中得到对社会、对历史的认识与思考。
譬如，大家都知道拿破仑赫赫战绩的一面，但拿氏也有让人痛骂鄙视的一面。只要读其传记就能感受到——“(拿破仑)被迫退位后，立刻遭到群众的非难，当马车启行之后，车外咒骂之声不绝于耳，一路时时有民众向之投石块……”热爱和平憎恨战争是一个永恒的主题。维克多·雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中饱含着对世界文化艺术的热爱，愤怒地谴责了侵略者的罪行，表达了对被侵略者的巨大同情和声援。这种深厚的人道主义精神震撼着每一位读者的心灵。
最后，要选好适当的表达方式。
以“战争”为话题的文章，可写成议论文、记叙文、散文等。一般来说，议论文的观点要正确鲜明，选择角度尽可能的小巧，越小越容易把问题谈深谈透，毕竟我们是中学生。写成记叙类的文章也是中学生不错的选择。可虚拟战争中某个家庭的变故来折射出战争的罪恶，也可记叙一次有关“战争”的主题活动，还可以想象未来战争的高精尖的武器以及未来的战争场面。写这类文章，我们青年学生容易把握，大部分同学玩过电脑中有关虚拟战争的游戏，将之借助丰富我们的想象力，用较强的驾驭语言的能力表述出来，可能就是一篇既表明自己观点又符合写作要求的好文佳作。
