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老师， 我多想拥有一个完整的家
邳州市四户镇竹园小学六（1）班 王兆莉
老师，上课我走神了，您说我不知在想什么，我默默地忍着泪；家庭作业没有认真地完成，老师您批评我懒惰，我不知道该怎么跟您说。其实，老师您不了解我，我心里也有烦恼和辛酸，不知该怎么向您诉说。今天借着作文的机会向您倾诉，希望老师能理解一个十三岁女孩心灵深处的隐隐伤痛。
老师，您知道吗? 到同学家玩，我怕见到他们一家人围坐在饭桌边共进晚餐，那气氛好温馨；课间，当伙伴们谈起和哥哥、嫂子与侄女一起游戏时的兴奋，我怕想到我近三十岁的哑巴哥哥为了这个家整日埋头苦干，而今天还是孤孤单单；每逢邻里有婚庆吉日，我总是躲得很远，因为家里没有房子，二哥到现在还没有结婚……这一切，都在我幼小的心灵深处埋藏着，而这一切都是由于爸爸过早的离开了我们，我没有一个完整的家。我多想拥有一个温馨的家啊！老师您知道吗？
老师，您知道吗？每当我听到“少了妈妈只有半个家，少了爸爸我呀好害怕”这句歌的时候，我总是偷偷地掉眼泪。爸爸在我还是一个不懂事的小丫头的时候走了，在病痛的折磨中离开了，我，只有半个家。农村的单亲之家很苦，近五十岁的妈妈艰难地领着我们过日子。大哥没有自己的家，二哥还没有“成”自己的家，我，一个不能给家出力的懵懂小孩，一想到这些，我总是暗自伤心。老师，您能理解吗？
老师，您知道吗？少了爸爸，繁重的农忙劳动对我们有多可怕。大哥累了就倒在玉米地睡了，他想说累，但无法表达，只是拍自己的脑袋。为了增加家里的收入，农忙时二哥不在家。饱受家庭重担的妈妈，在家和田野里奔忙，两点一线的劳动使她的白发急剧地增加。老师，我应该学会懂事嘛？家庭作业对我来说太重了。
偎依着爸爸、妈妈，该有多好啊！撒娇，那是想象中的甜美回忆；要啥买啥，我已经不敢去奢望了。我只想快点长大……
老师，我多想拥有一个完整的家！您能理解吗？
评语：小作者真实地写出了农村单亲家庭孩童心灵的感伤，细腻感人，字里行间中表达出对亲人的理解和爱，让人读来不禁顿生怜悯之情，不失为一篇佳作。
（小学组·六年级(江苏版)下第五单元）
（指导老师：白秋菊）
作者的姓名：王兆莉
性别：女
年龄：13
学校：江苏省邳州市四户镇竹园小学六（1）班
邮政编码：221342
联系电话：15952273528  |
